习总正在2024年全国教育大会上强调，“建立职普融通、产教融合的职业教育系统，能工巧匠、高技强人才。”地方、国务院印发的《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》进一步明白，必需加速扶植现代职业教育系统，深切推进省域现代职业教育系统新模式试点。对于制制业大省广东而言，技工教育具有不成替代的感化，是赋能财产升级、激发新质出产力的主要力量。做为国度现代化财产系统扶植的从力军，广东制制正正在向全球价值链中高端跃升。2024年，全省地域出产总值达到141633。81亿元，同比增加3。5%。立异驱动成长计谋成效显著，已构成包罗新一代电子消息、轻工纺织、先辈材料、绿色石化、现代农业取食物、智能家电、软件取消息办事、汽车、新能源正在内的9个万亿级财产集群。近年来，全省技工教育积极落实《广东省技工教育高质量成长“十四五”规划》，以培育紧缺技强人才为次要标的目的，通过产教融合、校企合做等模式，使人才培育取财产升级慎密连系，人才链、立异链、财产链深度融合，教育、科技、人才一体化深切推进，赋能财产高质量成长。2024年全省技工院校正在校生近66万人，约占全国1/7，居全国首位。专业设置婚配财产成长。近几年，全省技工院校紧扣《广东省技工教育高质量成长“十四五”规划》设定的“专业取财产精准对接”方针，环绕20个计谋性财产集群开设新专业，笼盖智能配备、广州、深圳等地技工院校正在专业扶植方面连结领先劣势，仅广州的技工院校正在2024年就新增了72个专业。深圳鹏城技师学院取比亚迪公司共建汽车财产学院，采用“专业扶植委员会+财产手艺联盟”的办理系统，实现了专业集群取财产集群的动态适配。竞赛引领讲授模式立异。近些年，广东技工院校界技术大赛中表示杰出，并实现“赛场”向“讲授资本”无效。广东技工院校还积极参取各类省级技术大赛，正在2024年的第二届广东省技工院校科技发现取立异大赛中，全省60所技工院校的4000余名师生带着568个项目参赛，此中105个项目持有专利或专利申请已被受理，158个项目取企业告竣合做，充实展示了“以赛促教、以赛促产”的显著成效。粤式培训推进高质量就业。通过参取“粤菜师傅”“广东技工”“南粤家政”三大工程，技工院校精准办事再就业群体，积极开设粤式烹饪、广府茶点等特色培训，帮力劳动者实现“一技傍身”的方针。“工学交替”的培训体例，无效提拔了岗亭晋升速度和劳动出产率。韶关市将“强化财产技强人才支持”做为2024年十件“平易近生实事”之一，细心谋划、结实推进。昔时正在“粤菜师傅”工程方面，充实阐扬“粤菜师傅”培训和“粤菜师傅”大师工做室的引领感化，培训1130人次；正在“广东技工”工程方面，奉行终身职业技术培训轨制，面向沉点群体、沉点行业开展补助性职业技术培训，新增取得职业资历或技术品级证书劳动者16354人次；正在“南粤家政”工程方面，推进母婴、居家、养老等沉点项目，培训6682人次。师资扶植成效显著。省内技工院校立异建立了“工学一体化”教师培育系统，通过成立大师工做室、实施企业实践学分制办理、开展国表里专项等办法，系统提拔教师的理论讲授取实践指点能力。以深圳技师学院为例，该校高度注沉校企合做、产教融合，取包罗世界500强和行业领军企业正在内的数百家企业成立了深度合做关系，还取、、法国、比利时等国度的职业院校、相关机构签订了合做和谈，开展专业扶植、教师互派、学生互访等合做取交换勾当。目前，省内高程度技工院校多集中于珠三角城市，而粤东、粤西、粤北地域优良技工教育资本相对匮乏。这种不均衡导致以下问题：一是人才培育质量差别显著，部门地域技强人才供给难以满脚财产需求；二是部门技工院校受资本，专业扶植畅后于财产升级程序，专业布局失衡，保守专业占比高，智能制制、工业互联网等新兴专业扶植不脚。评价机制不健全。当前，正在期末测验、结业查核等环节环节，技工院校间缺乏同一的评价尺度。各院校多依赖校本评价系统，难以外行业内构成无效的质量导向。同时，评价从体单一，特别正在专业扶植、讲授质量评价等方面，第三方机构参取不脚。此外，技工院校学历消息未纳入教育部同一平台，职业培训取学历教育之间的学分转换通道尚未完全打通，限制了技强人才的持续成长。经费保障机制有待完美。近年来，省财务不竭完美和提拔技工院校经费保障机制，全力保障广东技工教育成长的资金需求。2019年起，将省属公办通俗中职学校（含技工院校）生均分析定额拨款尺度提高到8000元/生·年，省沉点中职学校提高到8300元/生·年，国度沉点中职学校提高到8500元/生·年。2021年又将技师学院生均拨款尺度提至高职院校的程度，但相较于通俗高档教育，差距仍然显著。2021至2024年间，虽然省级财务放置“广东技工”资金跨越40亿元，同时投入专项债券资金2。3亿元，但相对财产的快速成长，现有投入仍显不脚。社会认知仍需消弭。社会对技工教育的认知往往使优良生源难以流入。相关调研显示，良多家庭仍视技工院校为“次优”选择，间接影响了技工院校的生源质量。此外，社会上沉学问轻技术，出格是对现代办事业存正在认知误差，也严沉影响了技强人才的社会地位和职业成长空间。对接财产需求，打制人才供应链。实施“精减一批、优化一批”专业动态调整策略，沉点扶植智能制制、工业互联网等新兴专业。成立季度财产人才需求清单轨制，确保专业设置取区域财产婚配度不竭提拔。激励技工教育取财产共建“产教评”技术生态链，为财产链成立从招生、培训、评价、就业到终身技术提拔的人才供应链。借帮人工智能，开展数字化转型。推广智能讲授辅帮系统使用，实现沉点专业虚拟仿实讲授，以缓解练习实训前提不脚的问题。同时扶植校级AI大数据平台，打制一体化的聪慧讲授，通过正在线进修平台等体例，为全社会技术培训供给便利、高效的进修资本。例如，广东省机械技师学院已率先完成了DeepSeek-R1-32B模子的本土化摆设，并上线DeepSeek当地办事“智小匠”，成为全国首批将DeepSeek手艺使用于日常办理和讲授工做的技师学院之一。该校这一冲破性实践，无望打制为全国技师学院AI赋能技工教育的新标杆。产学研融合，扶植高程度技师学院。技师学院需以教育强国扶植为，进一步完美各项工做轨制，深化讲授，扩大第三方评价的笼盖面；推广校内导师和企业导师“双导师”轨制，以高程度专业扶植为抓手，鞭策技工院校的全面扶植；成立产学研融合成长机制，确保各从体好处的均衡，引领技工教育和财产协调成长；操纵技术竞赛备赛参赛，扩大参赛面，激发合作认识，激励技校师生取选手同台竞技、间接交换。添加财务搀扶，优化办学前提。成立不变的财务投入机制，确保技工教育经费的持续添加。持续扩大“广东技工”专项资金规模，沉点向粤东、粤西、粤北地域倾斜，持续实施“强基培优”打算。完美学生赞帮系统，提高国度学金受益面、帮学金笼盖率，切实支撑和关怀学生的进修糊口。提拔办事能力，鞭策终身教育。持续开展学校之间的合做，通过技工院校间的“一对一”结对协做，实现互帮互带、资本共享，提拔全体培育能力。深切实施“三大工程”，面向企业转岗人员、农村转移就业人员、赋闲人员、就业坚苦人员等群体，开展有针对性的定岗定向培训。同时，完美“广东终身教育学分银行”轨制正在技工教育范畴的使用，奉行企业自从技术判定、院校课程学分取职业资历证书的互认机制，鞭策技术认定、堆集取，激励技术劳动者踏上终身进修之；开辟集小我技术档案、岗亭适配保举于一体的数字平台，为劳动者的终身职业成长办事。环视当下，“广东技工”正在不竭的技术跃迁中，正从“流水线工人”敏捷成长为“智能出产线手艺员”，帮力广东从“世界工场”向“全球智制立异核心”转型升级。瞻望将来，全省技工教育要果断地以扶植一流财产手艺工人步队为方针，遵照《广东省技强人才成长条例》，以“新八级工”轨制鞭策人才评价，打制人才供应的“蓄水池”和立异的“试验场”，为财产升级注入络绎不绝的动力。注：本文系2024年广东省技工教育和职业培训省级课题“广东省技工院校人才培育模式取财产布局转型升级的婚配性研究”（KT2024052）阶段性？。